Adler untersuchte bereits in seinen fruhen Schriften die groae Bedeutung von sozialen Einflussen auf die Personlichkeitsentwicklung von Menschen. Dies veranlasste ihn, auch nach seiner Trennung von Freud zahlreiche Erziehungsfragen zu thematisieren und in seinen Veroffentlichungen zu behandeln. Der Band 4 der Alfred Adler Studienausgabe enthalt die bedeutendsten dieser Schriften. Die kommentierten und mit editorischen Vorbemerkungen versehenen Texte Adlers behandeln unter anderem: die padagogische Bedeutung der Beziehungserfahrungen von Kinder in den ersten Lebensjahren; padagogische Einflusse auf die Entwicklung von Selbstwertgefuhl und Selbstwertregulation; die Bedeutung emotionaler Faktoren fur die Ausbildung von kognitiven Fahigkeiten und das Zustandekommen schulischer Leistungen; die Entfaltung von Gemeinschaftsgefuhl als Gegenbewegung zum Streben nach Macht und Uberlegenheit; Moglichkeiten der Prophylaxe von Entwicklungs- und Erziehungsschwierigkeiten und deren Bearbeitung in Prozessen der Erziehungsberatung. Adler war uberzeugt, dass die nachhaltige Verbesserung erzieherischer Gegebenheiten an den Erfolg von weitreichenden Reformbemuhungen gebunden ist, die der Dynamik unbewusster Prozesse Rechnung tragen. Deshalb verdeutlichen die vorliegenden Schriften auch Adlers Bedeutung fur die Entstehung tiefenpsychologischer Ansatze in der Padagogik sowie die Schwerpunkte seines Einflusses auf die Reformpadagogik des fruhen 20. Jahrhunderts. Diese beziehen sich vor allem auf die Bereiche der Familienerziehung, der Schulpadagogik, der Ausbildung von Padagogen und der Konzeptualisierung sowie Institutionalisierung von Erziehungsberatung und sind bis heute von Relevanz. Zahlreiche Fallbeispiele lassen Adlers Theorie und seine Art des Arbeitens lebendig werden.

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